学校标识牌对于校园环境来讲是重中之重，不仅仅是为往来学校的师生及家属等群众提供导向的作用，学校标识牌更体现着学校的文化理念以及形象。在进行标识牌设计前，应当深入分析了解校园的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线。通过对校园环境的分析调研，对标识牌先进行分类设计，再进行分级设计。

按对象分，标识牌分为车行标识牌和人行标识牌。

 1、车行标识牌

  校园车行标识牌牌的设计应符合国家交通标识牌规范，尽量采用国家或国际通用标识牌符号和色彩，主要分三级。

一级：在大学校园外交通道路两旁设置的大学形象标识牌，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装；

二级：主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示校园道路，主要分区及方向。

三级：各分区内道路等；二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌采用国际通用标志，并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合VI系统，展现校园统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。

2、人行标识牌

校园人行和车行要完全分开，人行系统和车行系统并行并延伸到建筑内部，并最终到达构成场所的基本单位——房间。人行标识牌牌是学校对外 传达信息的主要途径，其功能不仅仅是标识牌学校各建筑物的存在，而且具有公众引导和广告宣传的功能，主要分为五级：

一级：主入口。上面应有校园地图、分区图、校园建设大事记、导向信息，放于人流密集区域和校园主入口处。

二级：规划路与分区内道路等。

三级：建筑物前指示标牌，标识牌建筑内部单位及建筑物介绍。

四级：建筑物内部标识牌。一般包括建筑物总索引或各楼层平面图、楼内公共服务设施等标 识、出入口标识牌等。

五级：包括建筑物内各个具体功能房间的标识牌牌和户外的一些具体标识牌牌，如门牌、窗口牌、设施牌、树名牌、草地牌等。

学校标识牌的种类繁多，目前一些学校的标识牌系统仍不完善，校方应重视这方面的问题，创造美好校园环境标识牌是不可缺少的。